наиболее важные характеристики ОЭР для ОУ
а) умение наблюдать, анализировать и объяснять данные наблюдений, отделять существенные факты от несущественных
б) умение проводить эксперимент (постановка, объяснение и оформление результатов)
в) понимание структуры теоретического знания
г) умение выделять главное, абстрагироваться, анализировать и обобщать материал
д) умение рассматривать явления и процессы во взаимосвязи, видеть противоречия
2. Качества, которыми, по Вашему мнению, должен обладать педагог-экспериментатор
а) устойчивую направленность на достижение проблемы исследования
б) критичность и самокритичность
в) самостоятельность, инициативность
г) способность преодоления стереотипов
д) высокий уровень самооценки, чтобы он мог генерировать идеи, а не ждать их извне
3. Качества, которые, по Вашему мнению, совершенствуются при участии в ОЭР
а)организаторские исследовательские умения (применение приемов самоорганизации и исследовательской деятельности,
б) планирование научно-исследовательской работы, проведение самоанализа и самоконтроля, регулирование своих действий в процессе работы);
в) практические исследовательские навыки (работа с литературой, проведение экспериментального исследования, наблюдение фактов и явлений, сбор и обработка данных, внедрение полученных результатов в практическую деятельность)
коммуникативные исследовательские умения (приемы сотрудничества в процессе ОЭР, участие в обсуждении задания и распределении обязанностей при проведении коллективного исследования, осуществление взаимопомощи и взаимоконтроля, изложение результатов при их анализе в проблемной группе, на научной конференции)